Töörühmade töö eesmärgiks on koondada E-koolikoti need materjalid, mis toetavad erinevate kodukeeltega laste/õpilaste õppetöö korraldamist eesti keeles.
Töörühmade ülesandeks on:
- osaleda HTMi poolt korraldatud infoseminaridel ja töörühma koosolekutel;
- vaadata üle HTMi koordinaatorilt saadud E-koolikoti väljavõttes olevad alus- ja põhihariduse materjalide lingid ning kontrollida, kas lingid on töökorras ja materjalid on kättesaadavad;
- vaadata üle materjali sisu;
- hinnata, kas materjali metaandmed ja sisu on kooskõlas, vajadusel täiendada metaandmeid;
- hinnata, mis keeletasemega õppijatele sobib antud materjal (abiks on: õpetajate tööriistad ja põhikooli ainetundide sõnavara loetelud, põhjalikumate tasemete kirjeldustega saab tutvuda sõsarväljaandest: Euroopa keeleõppe raamdokument: Õppimine, õpetamine ja hindamine);
- hinnata, kas materjal toetab lõimitud aine- ja keeleõpet (edaspidi LAK-õpe, ingl. CLIL - Content and Language Integrated Learning);
- vaadata lähtudes sisulisest ülevaatest tehnilised kirjeldused ja metaandmed üle ning vajadusel täiendada need oma kommentaaride ja täpsemate kirjeldustega, nt Materjal sobib A1-B2 tasemega õpilastele/Materjal toetab LAK-õpet vms;
- koostada eelnevatele kriteeriumidele vastavalt eestikeelsele õppele üleminekut toetavate materjalide soovituslik nimekiri;
- esitada ettepanekuid, kuidas materjalide paremaks ja kiiremaks leidmiseks neid struktureerida ja visualiseerida;
- koostada või teha ettepanekuid vajalike, aga seni E-koolikotist puuduvate eestikeelsele õppekeelele üleminekut toetavate materjalide nimekiri (klass/vanus/keeletase/ainevaldkond/teema jms);
- tutvustada töörühma tööd ja soovituslikku E-koolikoti materjalide nimekirja infopäeval.
Töörühma ootame haridustöötajaid:
- kes on viimase viie aasta jooksul töötanud koolieelses lasteasutuses või üldhariduskoolis õpetajana;
- kes on kasutanud E-koolikoti materjale;
- kes on viimase viie aasta jooksul osalenud metoodiliste materjalide või õppevara koostamises või õpetajate koolitamisel/aineõpetuse kogemuse jagamisel (aineliitude üritused, konverentsid vms);
- kes omab teadmisi eesti emakeelest erinevas keeles ainet õppiva õpilase keelelise arengu eripäradest ning praktilist kogemust lõimitud aine- ja keeleõppe metoodika rakendamisel.
Ekspertide valikul arvestame, et erinevate valdkondade (eesti keel ja kirjandus/eesti keel teise keelena, matemaatika, loodusained, sotsiaalained, kunstiained, tehnoloogia, kehaline kasvatus) töörühmas oleksid esindatud kõik eelkirjeldatud pädevused.
Töö periood on orienteeruvalt 1.06 – 31.07. Eksperdi töökoormus sõltub tema võimalustest ja töörühma-sisesest ülesannete jaotusest. Töö on tasustatav, eksperdiga sõlmitakse käsundusleping.
